廣州市教育局要求規(guī)范管理在線教學(xué)

不得強(qiáng)制學(xué)生“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻

南方日報訊 (記者/馬立敏 通訊員/穗教宣)在開展在線教學(xué)中，廣州各區(qū)、各學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻。2月12日，廣州市教育局進(jìn)一步明確“停課不停學(xué)”相關(guān)工作，要求規(guī)范管理在線教學(xué)，防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

不要求教師普遍錄播課程

據(jù)統(tǒng)計，2月10日以來，廣州全市118所高中，接近16萬高中學(xué)生，通過直播、微課、在線輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)絡(luò)推送學(xué)習(xí)資料等方式開展在線教學(xué)。

廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是延遲開學(xué)期間的舉措，并不是“搶跑”。“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，重在鞏固復(fù)習(xí)知識，適當(dāng)補(bǔ)充假期作業(yè)，自主閱讀，五育并舉，是線上與線下相結(jié)合，包含所有有助于學(xué)生成長進(jìn)步的內(nèi)容和方式。

該負(fù)責(zé)人介紹，做好網(wǎng)上教學(xué)工作并不是要求教師普遍地去錄播課程，而是要充分利用好國家、地方、學(xué)校現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源。確有需要的，各區(qū)教育局和學(xué)校可以組織少數(shù)優(yōu)秀骨干教師適當(dāng)新錄一些網(wǎng)絡(luò)課程和特色課程，作為必要補(bǔ)充，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，而不是強(qiáng)行要求所有教師進(jìn)行錄播。

除高三外不得教新課

廣州市教育局強(qiáng)調(diào)，在線教學(xué)除高中畢業(yè)年級可在全員參與、保證效果的條件下開設(shè)新學(xué)期課程外，其他年級在正式返校開學(xué)前不得提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。

同時，廣州要求，各區(qū)、各學(xué)校應(yīng)區(qū)別不同學(xué)段學(xué)生的實際情況和網(wǎng)上教學(xué)的特點，堅持從實際出發(fā)、科學(xué)安排，合理選擇學(xué)習(xí)資源；要明確適合線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排。

針對家長們關(guān)心的“打卡”問題，廣州市教育局明確，在線學(xué)習(xí)的資源和方式，以家長學(xué)生自主選擇為主，尤其對小學(xué)低年級上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，對其他學(xué)段學(xué)生作出限時限量的具體規(guī)定，避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間過長。各區(qū)、各學(xué)校不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

同時，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，保障身心健康，并嚴(yán)禁幼兒園開展網(wǎng)上教學(xué)活動。

共享優(yōu)質(zhì)教育資源

廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，延期開學(xué)期間，在社會各種線上教育機(jī)構(gòu)提供豐富教育資源的基礎(chǔ)上，廣州依托廣州智慧教育公共服務(wù)平臺，提供“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例資源，并組織廣雅、執(zhí)信、鐵一、廣大附中等市屬學(xué)校發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，面向全市進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

同時，通過各種方式保障優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋鄉(xiāng)村學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子弟，要求學(xué)校加強(qiáng)對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛。