2月17日，開(kāi)課吧旗下子品牌米堆學(xué)堂正式宣布品牌升級(jí)，由“個(gè)人及家庭成長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)”升級(jí)為“品質(zhì)生活學(xué)習(xí)平臺(tái)”。將原有課程進(jìn)行優(yōu)化和迭代，并擴(kuò)展了更多品類(lèi)，以滿(mǎn)足用戶(hù)得多元需求。
米堆學(xué)堂成立于上年年11月。在成立初期，米堆學(xué)堂針對(duì)學(xué)員得個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康需求，打造了多元化課程矩陣，致力于為學(xué)員提供生活場(chǎng)景下得成長(zhǎng)入口。經(jīng)過(guò)一年得深耕，米堆學(xué)堂已經(jīng)成功幫助600萬(wàn)學(xué)員解決其在個(gè)人及家庭生活中遇到得問(wèn)題。
打造品質(zhì)生活課解決個(gè)人及家庭生活中得問(wèn)題
借助開(kāi)課吧成熟得組織運(yùn)營(yíng)模式，米堆學(xué)堂得教學(xué)服務(wù)獲得助力加持，逐步建立起自身品牌影響力和學(xué)員口碑。目前，米堆學(xué)堂得用戶(hù)中，70%是生活在一二線城市得高學(xué)歷、高收入和高職位女性群體，她們重視自我價(jià)值提升，追求高品質(zhì)生活，樂(lè)于滿(mǎn)足自己，并且通常是家庭事務(wù)得決策者。同時(shí)，她們正處于人生得關(guān)鍵階段，面臨事業(yè)和家庭得雙重壓力。米堆學(xué)堂為切實(shí)有效地解決學(xué)員痛點(diǎn)，緩解她們得日常情緒壓力，有針對(duì)性得開(kāi)設(shè)了豐富多元得課程品類(lèi)。
此外，米堆學(xué)堂擁有諸多來(lái)自名校、名企可以講師，還匯集了各領(lǐng)域可能學(xué)者和行業(yè)翹楚。米堆學(xué)堂可以得教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，秉持多年課程研發(fā)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，搭建出可以化、系統(tǒng)化得教學(xué)體系，讓可以人士得技能和特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮，打造出一系列得精品課程。
職業(yè)教育+素質(zhì)教育，打造成人教育生態(tài)閉環(huán)
在成人職業(yè)教育領(lǐng)域，開(kāi)課吧致力于幫助用戶(hù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)得職業(yè)成長(zhǎng)：面向有學(xué)歷提升、公職考試和職業(yè)資格證書(shū)備考需求得用戶(hù)，打造了研究生、公務(wù)員、事業(yè)編制、教師編制、資格證等課程組成得“考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)”；面向有職場(chǎng)進(jìn)階需求得用戶(hù)，打造了人工智能、Java、數(shù)據(jù)分析、商業(yè)分析、產(chǎn)品經(jīng)理、職場(chǎng)軟技能等課程組成得“職業(yè)技能業(yè)務(wù)”；面向有新職業(yè)選擇和兼職副業(yè)需求得用戶(hù)，打造了短視頻與、影視后期、3D建模、原畫(huà)、配音、文案寫(xiě)作等課程組成得“新職業(yè)與副業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)”。
在成人素質(zhì)教育領(lǐng)域，米堆學(xué)堂背靠開(kāi)課吧，網(wǎng)羅生活達(dá)人、可以匠人創(chuàng)建強(qiáng)勁師資團(tuán)隊(duì)，萃取知識(shí)打磨可以課程內(nèi)容，以人為本構(gòu)建完善服務(wù)體系，形成米堆學(xué)堂打造優(yōu)質(zhì)課程產(chǎn)品得完整閉環(huán)。
除此之外，米堆學(xué)堂得用戶(hù)運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)外溢，逐漸孵化出針對(duì)50歲以上得銀發(fā)人群得中老年興趣學(xué)習(xí)平臺(tái)——明椿學(xué)社，為中老年人提供傳統(tǒng)文化、生活美學(xué)、健康養(yǎng)生和隔代教育等多品類(lèi)興趣課程，打造多樣化交流展示得分享平臺(tái)，提升中老年群體生活質(zhì)量和幸福感。
目前，開(kāi)課吧及其子品牌米堆學(xué)堂和明椿學(xué)社，已基本完成了18-75歲用戶(hù)得終身學(xué)習(xí)需求，成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)覆蓋大學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)、個(gè)人與家庭成長(zhǎng)、中老年興趣全場(chǎng)景得教育平臺(tái)，讓每個(gè)成年人都可以根據(jù)自己得職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)需求和興趣愛(ài)好選擇不同得課程。
