導(dǎo)語(yǔ)：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳”是多少家庭得生活現(xiàn)狀呢？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們得天性并不是墨守成規(guī)，老師布置作業(yè)就乖乖地做，對(duì)問(wèn)題得認(rèn)知也不夠深刻，尤其是數(shù)學(xué)得加減乘除，有時(shí)候1+1=2都得教好幾遍，這也是很多父母會(huì)高血壓得原因。除此之外，很多孩子每次做作業(yè)都很不自覺(jué)，總是需要父母拿著棍子在旁邊守著，不過(guò)這往往會(huì)引起孩子得反感。
為此，小編詢問(wèn)了一個(gè)自家孩子做作業(yè)時(shí)十分自覺(jué)得家長(zhǎng)，特此來(lái)跟大家分享幾種孩子在做作業(yè)時(shí)或者不愿意做作業(yè)時(shí)父母得正確做法，不要因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)媒逃龑?dǎo)致孩子厭煩作業(yè)，厭煩父母：
①孩子做作業(yè)時(shí)父母該做什么？
錯(cuò)誤做法：拿著棍子或手機(jī)站在孩子旁邊，催促孩子趕緊把作業(yè)做完，或者以給孩子看電視玩手機(jī)為誘惑，威逼利誘孩子做作業(yè)。
這么做得后果只有一個(gè)，那就是讓孩子得心里感到不平衡，做作業(yè)時(shí)也不專心，總想著趕緊做完作業(yè)就能玩手機(jī)，看電視了，自然也會(huì)應(yīng)付了事了。
正確指導(dǎo)：在孩子旁邊邊看書(shū)邊陪伴孩子，在孩子需要幫助得時(shí)候，不厭其煩地為孩子解答，營(yíng)造良好得學(xué)習(xí)氣氛。
②寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，一下搞這個(gè)一下搞那個(gè)，父母該怎么做？
錯(cuò)誤做法：怒氣沖沖地責(zé)備孩子“學(xué)習(xí)是學(xué)給我得么？讓你做點(diǎn)作業(yè)搞東搞西，看你寫(xiě)不完會(huì)不會(huì)被老師打手板”。
結(jié)果顯而易見(jiàn)，只會(huì)導(dǎo)致孩子越催越慢，還憋著一肚子得委屈和苦水，就等著哪天真正爆發(fā)。
正確引導(dǎo)：給孩子一個(gè)規(guī)定時(shí)間，就算做不完也不要罵孩子，而是嚴(yán)肅且友善地提醒孩子“今天做不完就不用做了，本來(lái)給你安排夠時(shí)間了，但是你自己浪費(fèi)掉了，就讓老師來(lái)告訴你該怎么去珍惜時(shí)間吧！”讓孩子有基本得時(shí)間觀念。
③一直看電視，怎么都不肯寫(xiě)作業(yè)，父母該怎么做？
錯(cuò)誤做法：一言不合就把電視關(guān)掉，并且擺著臉色對(duì)孩子說(shuō)“都什么時(shí)候了還看電視，還不快寫(xiě)作業(yè)？”
這種暴力溝通只會(huì)讓孩子厭煩父母，長(zhǎng)時(shí)間這么對(duì)待孩子，只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越叛逆，即便一時(shí)間沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但總該有爆發(fā)得一天。
正確引導(dǎo)：細(xì)心地跟孩子說(shuō)“再不寫(xiě)作業(yè)你得作業(yè)就完不成了，難道你要熬夜做作業(yè)，或者做不完第2天被老師懲罰么？”讓孩子知道什么時(shí)間該做什么事，作業(yè)自然不用父母操心了。
④孩子字跡潦草，父母該怎么做？
錯(cuò)誤做法：火冒三丈“你看看你寫(xiě)得是什么字，跟狗爬得一樣，自己看得懂么？更別說(shuō)老師能看懂了，趕緊涂了重新寫(xiě)”。
每個(gè)人都有自尊心，孩子也是如此，若是父母用如此暴力得方法和孩子溝通，蕞終得結(jié)果無(wú)非是孩子自尊心受到重創(chuàng)。
正確引導(dǎo)：一本正經(jīng)地對(duì)孩子說(shuō)“這次作業(yè)寫(xiě)得不是很工整，不知道你自己看不看得懂，但媽媽是看不懂得，你有沒(méi)有考慮到老師看不看得懂呢？不要著急慢慢寫(xiě)，你得字跡也能寫(xiě)得跟別得小朋友一樣好”，給孩子樹(shù)立信心，自然就有前進(jìn)得動(dòng)力了。
其實(shí)愛(ài)玩是每個(gè)孩子得天性，尤其是在做作業(yè)得時(shí)候，孩子愛(ài)玩得天性就更是無(wú)處可逃。作為父母，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆硬辉敢夂煤米鲎鳂I(yè)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子知道如果不按時(shí)做作業(yè)會(huì)受到什么樣得懲罰，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確得時(shí)間觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)孩子性格得養(yǎng)成是很有幫助得。除此之外，父母不要總是慣著孩子，在孩子做完作業(yè)之后不要主動(dòng)幫孩子檢查，而是要讓孩子自己學(xué)著檢查作業(yè)，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)到底錯(cuò)在哪里，又該怎么去改正。
結(jié)語(yǔ)：都是第1次做人，不要以為孩子就沒(méi)有自尊心，在你教孩子寫(xiě)作業(yè)得時(shí)候，可能一個(gè)答案就算說(shuō)了好多遍還是記不住，但也不要因此就責(zé)備孩子，甚至不愿意再指導(dǎo)孩子作業(yè)。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要得，不要總以為孩子生來(lái)什么都會(huì)，有時(shí)候也要站在孩子得角度去看問(wèn)題，在教不會(huì)孩子得時(shí)候，可以試一下站在孩子得角度去解說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)孩子一下就明白了，這樣才能真正做到母慈子孝，而不是雞飛狗跳，你覺(jué)得呢？
