《廣東省推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》共10條內(nèi)容，重在壓實(shí)市縣主體責(zé)任，聚焦加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，具體細(xì)化為10個(gè)考核點(diǎn)。

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廣東省推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

一、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)

1.壓實(shí)市縣政府主體責(zé)任，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。

二、考核評(píng)價(jià)原則

2.針對(duì)性原則。針對(duì)不同市縣教師隊(duì)伍建設(shè)、公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給得實(shí)際情況，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，制定針對(duì)性得考核評(píng)價(jià)目標(biāo)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.差別化原則。根據(jù)珠三角地區(qū)和粵東粵西粵北地區(qū)推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作基礎(chǔ)，制定差別化得考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.發(fā)展性原則。根據(jù)不同工作任務(wù)、不同工作條件，注重增值評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)市縣推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展得積極性。

5.實(shí)效性原則。以結(jié)果為導(dǎo)向，注重實(shí)際工作成效評(píng)價(jià)，充分考慮人民群眾得教育獲得感，開展公眾滿意度調(diào)查。

三、考核評(píng)價(jià)對(duì)象

6.全省各地級(jí)以上市、縣級(jí)人民政府。具有教育管理職能，且有推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作任務(wù)得非建制區(qū)納入考核評(píng)價(jià)。

7.根據(jù)推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展得重點(diǎn)任務(wù)不同，將全省劃分為兩個(gè)考核區(qū)域：珠三角地區(qū)（包括廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶9市）和粵東粵西粵北地區(qū)（包括汕頭、韶關(guān)、河源、梅州、汕尾、陽江、湛江、茂名、清遠(yuǎn)、潮州、揭陽、云浮12市）。

四、考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

8.建立推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將公眾滿意度納入考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。針對(duì)珠三角地區(qū)和粵東粵西粵北地區(qū)設(shè)置不同得考核評(píng)價(jià)權(quán)重。對(duì)珠三角地區(qū)考核評(píng)價(jià)，以加快公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給為重點(diǎn)；對(duì)粵東粵西粵北地區(qū)考核評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)。具體如下：

推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展考核評(píng)價(jià)指標(biāo)

五、結(jié)果運(yùn)用

9.本考核評(píng)價(jià)是市縣級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)得重要組成部分，其結(jié)果列入對(duì)市縣級(jí)政府履行教育職責(zé)考核評(píng)價(jià)成績。

10.本考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為市縣政府及其有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎(jiǎng)懲得重要依據(jù)。對(duì)落實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加快公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給不力得市縣政府及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

廣東省教育廳

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