現(xiàn)如今家長在日常家庭教育中面臨得困惑越來越多，學(xué)習(xí)力強(qiáng)得孩子懂得新事物很可能已經(jīng)超過父輩祖輩，這樣得“后浪”會聽我們得教導(dǎo)么？不少家長、老師吐槽，帶娃越來越亞歷山大，斗智斗勇已經(jīng)實(shí)力告急了。科技和互聯(lián)網(wǎng)得發(fā)展，讓如今得時(shí)代“后喻文化”特質(zhì)越來越凸顯。在“后喻時(shí)代”，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他手段會比家長、老師更早、更多地獲得信息，當(dāng)學(xué)生對事物得感知與長輩所教知識發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)生會大膽或無情地對長輩得“教育”進(jìn)行評價(jià)或批判。

那么在“后喻時(shí)代”應(yīng)該如何做家長呢？11月6日下午，廣州中山感謝站聯(lián)合中山敏捷紫嶺天璽推出“校長來了”大型公益講座首場開講，邀請到原任職中山紀(jì)念中學(xué)得廣東省名班主任，現(xiàn)任中山市迪茵公學(xué)副校長韓宜奮在中山敏捷紫嶺天璽開講，講座得主題是《有情有智方有效——談后喻時(shí)代得家長作為》。韓校長曾培養(yǎng)出四名廣東省高考語文科省狀元，在當(dāng)天下午得講座中，她也為慕名而來得家長們提出了很多寶貴得建議，現(xiàn)場家長們認(rèn)真聆聽了韓校長得講座并積極與韓校長互動(dòng)，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出熱烈掌聲。

韓宜奮原任職中山紀(jì)念中學(xué)，現(xiàn)任中山市迪茵公學(xué)副校長。華夏模范教師，廣東省三八紅旗手，南粵優(yōu)秀教師，南粵建功立業(yè)女能手，廣東省名班主任，廣東省名班主任工作室主持人，廣東省德育名師。在語文教學(xué)上屢創(chuàng)佳績，曾培養(yǎng)出四名廣東省高考語文科省狀元。中山市廣播電臺大型公益家庭教育節(jié)目《班主任來了》主講人。

講座伊始，韓校長就強(qiáng)調(diào)了家庭教育得重要性，“表層重心是孩子得學(xué)習(xí)，深層重心其實(shí)是家庭建設(shè)。家庭建設(shè)包括家風(fēng)、家教、家訓(xùn)，核心是立德樹人為本。”韓校長還跟現(xiàn)場家長們分享了她所理解得家庭，家是有人有物有庇護(hù)，庭是有愛有言有空間，家庭之長為家本。“你是怎樣得，你得世界就是怎樣得；你是怎樣得，你得孩子就是怎樣得。”韓校長說。

那么應(yīng)該如何進(jìn)行家庭教育呢？韓校長認(rèn)為破局得根本是，家長不應(yīng)該只針對孩子得行為，應(yīng)該針對孩子得意識下功夫。喚醒孩子得生命力，比任何形式上得學(xué)習(xí)更加重要。“心理學(xué)認(rèn)為：每個(gè)人都有生來認(rèn)為‘自己是好得’得意識，這股自信得力量，可以促使我們成長為一個(gè)相對成熟得人。這就解釋了為何有些父母很差勁，但孩子卻能憑借自己得力量，成為一個(gè)足夠好得人。好好維護(hù)孩子對自己得那份期待，同時(shí)給予孩子充分得信任，支持孩子成為更好得自己。”韓校長說。

韓校長認(rèn)為，在“后喻時(shí)代”，家長應(yīng)該努力做到與孩子同步，同學(xué)習(xí)、同成長、同體驗(yàn)、同參與、同話題、同情感、同規(guī)則。對孩子要多笑、多贊、多聽、多同、多抱、多懂，建議關(guān)系、彼此懂得、好好說話、共同成長。還要盡量做到幾個(gè)“不”：不虛榮、不貪心、不功利、不著急、不耍威風(fēng)、不擺權(quán)威、不做長官、不做監(jiān)工。

“孩子是愛得禮物、愛得種子，好好愛、懂得愛才會有愛得結(jié)果。”韓校長說。

文/廣州·新花城感謝：張翔宇

圖/廣州·新花城感謝：于濤

廣州·新花城感謝;楊洪權(quán)